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滥用“记大过”是精神体罚
信息来源:admin 发布时间:2016-2-19 浏览次数:1114

文/周芳元

    几个学生在计算机室弄坏了空格键,结果被云南北辰高级中学“记大过”处分。(1月10日《云南信息报》)

    “记大过”是学校管理中一种非常严厉的行政处罚,一般指向言行有重大过失的学生。几个学生在计算机室弄坏了空格键,学校就以“记大过”的方式进行处分,一方面可以看出该校对学生管理之严厉,也算用心良苦;另一方面也让人深深担忧,被“记大过”的学生能够接受得了这样严厉的处分吗?这会对他们的成长产生怎样的影响?此外,“记大过”能从根本上消除学生破坏公共财物的现象吗?

    相比于财产赔偿,“记大过”属于精神处罚,而一旦背上“记大过”的处分,很容易让学生产生沉重的心理负担。虽然该校认为这只是一个形式上的决定,目的是制造出一种声势,不会记入档案,也不会影响学生以后参加高考,但是面对学生的不良行为,动辄以“记大过”论处,到了真正该对学生“记大过”时,这种处分还会有实实在在的功效吗?

    高中生已经有了较强的是非观,晓之以理,动之以情,学生应该是可以改正错误的。另外,校方更应该考虑的是,学生为什么会做出破坏学校公共财产的行为,其中会不会隐含着对学校管理的一些不满情绪?或者学校还有一些需要完善的地方?倘若学校管理者能够蹲下身子,用心去聆听一下他们的心声,说不定可以打开学生心结,让学生发自内心地认识到自己行为的过失,从而实现良性沟通,这又何乐而不为呢?

    笔者想到一则寓言。一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,它瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问:“为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说:“因为我最了解它的心。”其实每个学生的心,都像上了锁的大门,教师唯有拿出内心诚挚的关怀,把自己变成一把细腻的钥匙,才能真正进入学生心中。

    面对学生弄坏计算机键盘这类行为,学校需要从实际情况出发作出适当处理,让学生赔偿甚至是加倍赔偿并不为过,写检讨也合情合理。但是,对当事学生“记大过”并广发通告,非但起不到良好的教育效果,相反可能会加深学生的逆反心理,为学校管理带来更大的隐患,这显然不是一种值得提倡的管理方式。

    (作者系湖南省浏阳市杨花中学教师)


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